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海南工业校:

发布时间:2016-03-11 20:11  来源: 阅读次数:

  “毕业生有多少要多少”

  ——海南省工业学校高素质技能型人才培养的实践探索

  海南省工业学校学生正在进行数控加工实操。(图片由海南省工业学校提供)

  总投资达226亿元的海南昌江核电站,是由中国核工业集团公司和中国华能集团公司共同出资建造的。今年夏天,海南昌江核电站的招聘大爆冷门,一次性录用了海南省工业学校的36名毕业生,打破过去只录用本科毕业生的惯例。

  海南省工业学校是海南唯一的工科类职业学校,今年该校1602名毕业生被用人单位“一抢而空”,就业实现“零剩余”。从2007年起,该校年年都被海南省就业局评为海南省普通中等专业学校毕业生就业工作优秀单位。素有报到率高、稳定率高、提升率高美誉的该校毕业生,持续多年走俏国际旅游岛,成为企业争相订购的“香饽饽”。

  海南英利新能源有限公司人力资源部经理王仙说,自己在人力资源部门摸爬滚打十余年,海南工校的毕业生真是让企业爱不释手。公司2009年才登陆海南,现已录用海南工校毕业生200多人,其中有不少人已成为技术骨干、班组长、车间主任等,占据公司的半壁江山,成为生产一线的“主力军”。

  “我们公司需要上夜班,海南天气炎热,但从没人听过海南工校的学生说过一个不字。这太难得了。”据王仙介绍,这些技术过硬、敢于担当、吃苦耐劳、奋发向上的海南工校毕业生,是公司一道亮丽的风景线,让公司对该校立下“工校毕业生有多少我们要多少”的招聘原则。

  众所周知,中职学校的生源,普遍存在着文化基础偏弱、逻辑思维不强、职业素养缺乏等问题。多年来,海南工校根据中职生的特点,在教育教学上大胆探索、勇于创新,建立起独树一帜的“重过程、重发展、重激励”的职校学生评价体系和拥有“军人般的素质,职业人的标准”的激励学生成长成才育人机制,以推动“准军事化和企业化”学生管理体系建设为切入点,立德树人,形成“能力本位、工学结合、订单培养”的人才培养模式,实现与用人单位需求“无缝对接”。

  憨厚纯朴的农家男孩文裕,来自海南昌江黎族自治县昌化镇旧县村,2012年进入海南工校机电一体化专业学习,在2015年全国职业院校技能大赛中职组首次设立的通用设备安装与维护比赛项目中夺得银奖。如今,他已成为三亚一家装修公司的技术骨干,月薪近5000元。“这得益于海南工校的育人模式和教学方法,为我们的成长打下了坚实基础。”文裕说,回望自己成长路上的点点滴滴,处处浸透着学校老师精心培养和工校特有企业文化陶冶的痕迹,是学校“准军事化管理”和“理实一体化”的育人模式,让自己这个曾经性格内向、放任懒散的乡下孩子,成长为懂礼貌、守纪律、知感恩、技术过硬,不仅自食其力,还能用自己赚来的工资孝敬父母、补贴家用的“技术能手”。

  文裕参加技能大赛的指导老师陈德强,在海南工校教书育人岗位上已经度过了十几个春秋。在他的记忆中,从自己走上教师岗位那天起,学校就围绕着如何培养出能吃苦耐劳、企业需要的高素质技能型人才的目标,不断改革与创新教育教学模式与教学方法,一批批年轻教师在这里茁壮成长。如今陈德强既是实验师,又是维修电工高级技师,海南工校像他一样的“双师型”教师已经达到90%以上。

  多年来,海南工校始终沿着“立足海南办职教,办好职教为海南”的办学方向,紧紧围绕“培养什么人,怎样培养人”的主线,大力推行“任务引领、项目驱动、理实一体”的教学模式,建立校企合作、工学结合运行机制,通过开展丰富多彩的教育教学活动,“培养敢于担当的海南人”。教室如车间、学生如学徒、教师如师傅,理实一体化的“项目教学”“分组教学”等方法,让学生们在动手实践的过程中,充分挖掘自身的优势潜能;通过参与一个个具体项目,学生们充分发挥团队合作精神,摸清问题所在,找出解决办法……

  走进海南工校,人们会发现这里的班级,班班设有董事长、总经理,像企业一样运作;这里的学生宿舍,内务如军营一般干净整洁;学生在校园内行走,两人一行,三人一列,个个朝气蓬勃。每次有大型活动或集会,队列最整齐、纪律最严谨的方队,一定出自海南工校。

  “在教学中量体裁衣、因材施教,让学生提高了技能水平,同时增强了他们的品德修养和人生自信。”已与职教结缘28年的海南工校校长李敏说,这种“接地气”的育人机制和准军事化管理制度,对学生一生的成长影响深远。

  为了给学生成长搭建更好的平台与发展空间,近年来海南工校以“三师素质+双师结构”为导向,加大教师培养力度,深化校企合作。在教学过程中,建立以“知识点”“技能点”为核心的基本评价维度,将企业模拟或真实的案例搬进课堂,通过建立技能模块,将“分组合作项目教学法”加以细化,让每个学生对每学期的专业培养目标一目了然,将企业用人标准与学生的长远发展有机地结合为一体,全面培养学生的职业能力。

  与此同时,在海南省教育厅的大力支持下,海南工校投入350万元,加强德育与校园文化基地建设。2014年11月,该校心理健康教育指导中心挂牌成立,先后开展了以“增强班级凝聚力与班级团结精神”“亲情树”“共筑友谊家”等为主题的团辅活动,“心理健康专题讲座”“个体咨询”“沙盘游戏”等形式多样的心理健康教育活动,如春风沐浴心河,2300多名学子变得朝气蓬勃,充满了工校人特有的精气神儿。

  学校固定资产从1986年创建之初的不足百万元,到现在的2.3亿元;现拥有一流电工电子与自动化等实验实训室80间,与学校常年合作的企业过百家,校外实训基地近百个……如今,海南工校已为海南经济社会发展培养输送了上万名能吃苦耐劳,有能力、懂技术、有担当的高素质技能型人才,助力国际旅游岛建设,展现职业教育的风采。近年来,该校先后获得“全国职业教育工作先进单位”“全国精神文明建设工作先进单位”等省级以上荣誉称号近百项;2014年年底进入国家示范中职校行列;不久前获得“海南省校企合作及创业孵化先进单位”荣誉称号。(记者 刘见)


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